{"id":3555,"date":"2025-03-28T09:06:18","date_gmt":"2025-03-28T08:06:18","guid":{"rendered":"https:\/\/f6kmf.fr\/?p=3555"},"modified":"2025-03-30T10:18:18","modified_gmt":"2025-03-30T08:18:18","slug":"2-avril-2025-luniversite-de-namur-a-rendez-vous-avec-liss","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/f6kmf.fr\/index.php\/2025\/03\/28\/2-avril-2025-luniversite-de-namur-a-rendez-vous-avec-liss\/","title":{"rendered":"2 avril 2025, l’Universit\u00e9 de Namur a rendez-vous avec l’ISS"},"content":{"rendered":"\n
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Dans le cadre du programme ARISS<\/h2>\n\n\n\n

Mercredi 2 avril 2025 \u00e0 15h11 GMT, (17h11 heure Fran\u00e7aise) Don Pettit (KD5MDT) r\u00e9pondra aux questions des \u00e9l\u00e8ves de l’universit\u00e9 de Namur (Belgique) le relais sera assur\u00e9 par la station italienne IK1SLD sur la fr\u00e9quence habituelle de 145.800 Mhz en NFM.<\/p>\n\n\n\n


Informations sur l’\u00e9tablissement :<\/h2>\n\n\n\n

Situ\u00e9e au c\u0153ur de la capitale wallonne, en Belgique, l’Universit\u00e9 de Namur allie tradition et innovation pour offrir un enseignement de qualit\u00e9 et une recherche de pointe. Gr\u00e2ce \u00e0 une large gamme de programmes d’\u00e9tudes et \u00e0 une forte dimension humaine, l’Universit\u00e9 de Namur pr\u00e9pare ses \u00e9tudiants \u00e0 un avenir prometteur.
Au sein de notre universit\u00e9, les \u00e9tudiants de premi\u00e8re ann\u00e9e en sciences se font les ambassadeurs de l’accessibilit\u00e9 des sciences \u00e0 tous, en s’adressant aux lyc\u00e9ens et en d\u00e9montrant que la science peut \u00eatre ludique. Dans le cadre d’un concours de vulgarisation scientifique con\u00e7u par leurs professeurs d’anglais, des \u00e9l\u00e8ves de 18 ans ont \u00e9t\u00e9 mis au d\u00e9fi de cr\u00e9er une vid\u00e9o de deux minutes expliquant un concept scientifique li\u00e9 \u00e0 l’espace, destin\u00e9e aux 16-17 ans.
Plus de 300 duos d’\u00e9tudiants de premi\u00e8re ann\u00e9e ont particip\u00e9 au concours. Un jury pluridisciplinaire a s\u00e9lectionn\u00e9 sept \u00e9quipes finalistes, qui ont ensuite pu peaufiner leur travail dans un studio professionnel, encadr\u00e9es par des cam\u00e9ramans, des vulgarisateurs scientifiques et des professeurs d’anglais.
Un vote en ligne a \u00e9t\u00e9 organis\u00e9, permettant aux lyc\u00e9ens de choisir leurs vid\u00e9os pr\u00e9f\u00e9r\u00e9es. Les trois duos gagnants ont eu le courage de sortir de leur zone de confort et d’interagir avec un public non initi\u00e9, prouvant ainsi que la science peut \u00eatre amusante, utile et inspirante. En r\u00e9compense, ils passeront du temps dans un parc spatial, exp\u00e9rimentant des conditions de microgravit\u00e9 similaires \u00e0 celles de l’ISS. Ils auront \u00e9galement l’occasion unique de vous poser des questions br\u00fblantes et vous en seront tr\u00e8s reconnaissants.<\/p>\n\n\n\n



Pr\u00e9noms et questions des \u00e9l\u00e8ves :<\/h2>\n\n\n\n
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  1. Annela (18 ans, \u00e9tudiante en biologie) : Quels conseils donneriez-vous aux jeunes filles qui r\u00eavent de travailler dans l\u2019exploration spatiale ?<\/li>\n\n\n\n
  2. Angelina (18 ans, \u00e9tudiante en sciences biom\u00e9dicales) : Quel a \u00e9t\u00e9 votre parcours scolaire et quelles initiatives personnelles avez-vous prises pour atteindre votre objectif ?<\/li>\n\n\n\n
  3. Baptiste (18 ans, \u00e9tudiant en chimie) : Comment l\u2019apesanteur affecte-t-elle r\u00e9ellement votre perception du temps et de l\u2019espace au quotidien ?<\/li>\n\n\n\n
  4. Arthur (17 ans, lyc\u00e9en) et Marine (17 ans, lyc\u00e9en) : Comment g\u00e9rez-vous vos r\u00e9serves alimentaires ? Cultivez-vous vos propres aliments dans l\u2019ISS ?<\/li>\n\n\n\n
  5. Lo\u00efc (18 ans, \u00e9tudiant en g\u00e9ologie) : Pouvez-vous d\u00e9crire ce que l\u2019on ressent en mangeant dans l\u2019espace et en quoi est-ce diff\u00e9rent de manger sur Terre ?<\/li>\n\n\n\n
  6. Clara (17 ans, lyc\u00e9en) : Vous arrive-t-il de vous ennuyer dans l\u2019ISS ? Et si oui, que faites-vous ?<\/li>\n\n\n\n
  7. Ella (18 ans, \u00e9tudiante en sciences biom\u00e9dicales) et Antoine (18 ans, \u00e9tudiant en chimie) : Quels sont les d\u00e9fis mentaux les plus surprenants que vous ayez rencontr\u00e9s dans l’espace ?<\/li>\n\n\n\n
  8. Jeanne (18 ans, \u00e9tudiante en physique) : Quels \u00e9taient les objectifs scientifiques de votre derni\u00e8re mission spatiale et quelles applications pratiques a-t-elle eues pour l’humanit\u00e9 ?<\/li>\n\n\n\n
  9. Lou (17 ans, lyc\u00e9e) : Travaillez vous \u00e0 la conception d’outils permettant de contrer les radiations cosmiques ?<\/li>\n\n\n\n
  10. Julien (17 ans, lyc\u00e9e) : Y aura-t-il un autre projet pour remplacer l’ISS, et quel en sera l’objectif ?<\/li>\n\n\n\n
  11. Oc\u00e9ane (18 ans, \u00e9tudiante en sciences pharmaceutiques) : Quelle est la chose la plus difficile \u00e0 faire en microgravit\u00e9 ?<\/li>\n\n\n\n
  12. Manon (18 ans, \u00e9tudiante en sciences pharmaceutiques) : Quelle est la chose \u00e9tonnamment plus facile \u00e0 faire en microgravit\u00e9 que sur Terre ?<\/li>\n\n\n\n
  13. Ana\u00eblle (18 ans, \u00e9tudiante en g\u00e9ologie) : Pouvez-vous d\u00e9crire bri\u00e8vement une journ\u00e9e type dans l’ISS ?<\/li>\n\n\n\n
  14. Doua (18 ans, \u00e9tudiante en biologie) et Pauline (18 ans, \u00e9tudiante en sciences biom\u00e9dicales) : Comment le fait de voir la Terre depuis l’espace a-t-il chang\u00e9 votre vision de la vie ?<\/li>\n\n\n\n
  15. Jules (17 ans, lyc\u00e9e) : Conna\u00eet-on l’existence d’une plan\u00e8te avec de l’eau liquide \u00e0 sa surface ?<\/li>\n\n\n\n
  16. Natassia et Aude (professeures d’anglais) : Quelle est l’importance de ma\u00eetriser l’anglais pour un astronaute ?
    <\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Retour sur la liaison du 24 mars 2025<\/h2>\n\n\n\n

    Un contact radioamateur ARISS a eu lieu ce lundi 24 mars 2025.L\u2019astronaute Don Pettit (KD5MDT) avait rendez-vous avec la \u00ab\u00a0Canadian Elementary School Maple Bear\u00a0\u00bb \u00e0 Sofia en Bulgarie. Ce contact \u00e9tait en direct via la station bulgare LZ1KRN sur 145.800 MHz<\/p>\n\n\n\n

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